Planejamento Chá Literário
Há 14 anos
quarta-feira, 30 de junho de 2010
Unidade III atividade 1- Análise ,planejamento e execução de aula com material digital
Curso Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC.
Unidade 3 - Prática Pedagógica e Mídias digitais.
Atividade 1 – Análise, Planejamento e execução de aula com
Material digital.
Cursista: Cleonilde Alves Rodrigues pinto
ESCOLA MUNICIPAL SOSSEGO DA MAMÃE
Aula com Material digital – A galinha pintadinha
Dados da aula.
• Identificar os animais.
• Ampliar seu repertório de nomes de animais;
• Perceber a relação de interdependência entre as espécies;
• Desenvolver a capacidade de atenção e observação
• Proporcionar ao aluno momento de narrar os acontecimentos da aula.
• Desenvolver o hábito de saber ouvir,
• Liberar a criatividade: desenhos, pinturas.
• Identificar e nomear algumas profissões.
1ª Momento.
Serão apresentadas as tecnologias que serão usadas na aula: Data show, not book e caixa de som.
2º Momento.
Será apresentado vídeo retirado do site:
http://www.youtube.com/watch?v=1i7p0vTGcBk
Música sobre os animais- Galinha Pintadinha - videoclip infantil animado
3º Momento.
Será realizado momento de interação e participação da turma, contando suas descobertas, explorando nomes dos animais, tipos de alimentação, como vivem tipos de pele, os tipos de profissões e realizando atividades em grupo ou individual. Como: criarem desenhos de animais que eles conhecessem
4º Momento
A professora e os alunos brincaram de quem sabe imita os animais.
Duração das atividades.
2 horas de aula.
AVALIAÇÃO:
Será observando a postura dos alunos, sua oralidade, à coerência entre as respostas dadas no exercício oral e o que foi discutido em sala de aula; E a participação nas atividades propostas e os objetivos.
Unidade 3 - Prática Pedagógica e Mídias digitais.
Atividade 1 – Análise, Planejamento e execução de aula com
Material digital.
Cursista: Cleonilde Alves Rodrigues pinto
ESCOLA MUNICIPAL SOSSEGO DA MAMÃE
Aula com Material digital – A galinha pintadinha
Dados da aula.
• Identificar os animais.
• Ampliar seu repertório de nomes de animais;
• Perceber a relação de interdependência entre as espécies;
• Desenvolver a capacidade de atenção e observação
• Proporcionar ao aluno momento de narrar os acontecimentos da aula.
• Desenvolver o hábito de saber ouvir,
• Liberar a criatividade: desenhos, pinturas.
• Identificar e nomear algumas profissões.
1ª Momento.
Serão apresentadas as tecnologias que serão usadas na aula: Data show, not book e caixa de som.
2º Momento.
Será apresentado vídeo retirado do site:
http://www.youtube.com/watch?v=1i7p0vTGcBk
Música sobre os animais- Galinha Pintadinha - videoclip infantil animado
3º Momento.
Será realizado momento de interação e participação da turma, contando suas descobertas, explorando nomes dos animais, tipos de alimentação, como vivem tipos de pele, os tipos de profissões e realizando atividades em grupo ou individual. Como: criarem desenhos de animais que eles conhecessem
4º Momento
A professora e os alunos brincaram de quem sabe imita os animais.
Duração das atividades.
2 horas de aula.
AVALIAÇÃO:
Será observando a postura dos alunos, sua oralidade, à coerência entre as respostas dadas no exercício oral e o que foi discutido em sala de aula; E a participação nas atividades propostas e os objetivos.
Unidade II atividade 4 - plano de aula
Curso:Tecnologia na Educação:ensinando e aprendendo com as TIC.
Cursista: Cleonide Alves Rodrigues pinto.
Tutora: Deusiran de Sousa Barros Silva.
Turma:B
Unidade 2 – Internet, hipertexto e hipermídia
Atividade: 4- plano de aula.
ESCOLA MUNICIPAL SOSSEGO DA MAMÃE
PROFESSORES: CLEONILDES ALVES RODRIGUES PINTO
DISCIPLINA: MATEMÁTICA SERIE: 5º Ano Matutino
CONTEÚDO: Frações Próprias e Frações Impróprias
PLANO DE AULA
OBJETIVO ESPECÍFICO: Compreender a organização funcional dos números de forma fracionaria. As frações
Sugiram em nosso cotidiano entender que nos deparamos com situação de divisões constantemente.
OBJETIVOS OPERACIONAIS. (Objetivos Gerais)
• Dividir em partes iguais que representa meio ou metade.
• Distinguir as diferenças de frações próprias e impróprias.
• Analisar a construção de partes feita através dessas divisões.
• Conhecer as funções numeradoras e numerador;
CONTEÚDOS CONCEITUAIS E ATITUDINAIS ASSOCIADOS:
• Conceituais: Fração: números naturais, divisões, objetos concretos como; chocolate, frutas, pizza, giz desenhos feito pelo educando.
• Atitudinais: Interesse pelo conhecimento e pela compreensão dos conteúdos.
5. CONHECIMENTOS PRÉVIOS:
• Informações a respeito do contexto em que o aluno vive.
6. PROCEDIMENTOS DE ENSINO:
Estratégias e recursos da aula
Motivação: Vídeos
http://revistaescola.abril.com.br/matematica/pratica-pedagogica/matematica-d-problemas-fracoes-427991.shtml
http://fundamentalcolegiao.wordpress.com/2009/08/24/aprendendo-um-pouco-mais-sobre-fracoes/
http://www.youtube.com/watch?v=FpZriM2aGuM&feature=player_embedded
• Explicação sobre o assunto Matemática de forma dinâmica descontraída e criativa. Desenhos de vários objetos mostrando através do professor para iniciar a discussão sobre conceito fração que cada aluno conhece no seu dia – a – dia:
• Dividir a turma em grupos, onde cada grupo ficará responsável pra abordar um tipo de fração utilizando diferentes exemplos e desenho na cartolina explicando sua importância na vida de cada um.
• Desenhar frutas e formas geométricas.
• Exposição de cartazes elaborados pelos alunos retratando entendimento de cada um;
• Proposição de exercício no livro didático; ”Perguntas e respostas”.
• Para encerrar será feita uma revisão de tudo o que foi discutido e visto nesta aula;
7. RECURSOS:
• Livro didático, cartolina, piloto, lápis de cor, lápis, borracha, caderno, cola, figuras para ilustrar o cartaz e outros.
TEMPO PREVISTO:
• 02 Aulas h/a.
. AVALIAÇÃO:
• Será realizada após observar a coerência entre as respostas dadas no exercício e o que foi discutido em sala de aula; E a participação nas atividades propostas e os objetivos operacionais.
Cursista: Cleonide Alves Rodrigues pinto.
Tutora: Deusiran de Sousa Barros Silva.
Turma:B
Unidade 2 – Internet, hipertexto e hipermídia
Atividade: 4- plano de aula.
ESCOLA MUNICIPAL SOSSEGO DA MAMÃE
PROFESSORES: CLEONILDES ALVES RODRIGUES PINTO
DISCIPLINA: MATEMÁTICA SERIE: 5º Ano Matutino
CONTEÚDO: Frações Próprias e Frações Impróprias
PLANO DE AULA
OBJETIVO ESPECÍFICO: Compreender a organização funcional dos números de forma fracionaria. As frações
Sugiram em nosso cotidiano entender que nos deparamos com situação de divisões constantemente.
OBJETIVOS OPERACIONAIS. (Objetivos Gerais)
• Dividir em partes iguais que representa meio ou metade.
• Distinguir as diferenças de frações próprias e impróprias.
• Analisar a construção de partes feita através dessas divisões.
• Conhecer as funções numeradoras e numerador;
CONTEÚDOS CONCEITUAIS E ATITUDINAIS ASSOCIADOS:
• Conceituais: Fração: números naturais, divisões, objetos concretos como; chocolate, frutas, pizza, giz desenhos feito pelo educando.
• Atitudinais: Interesse pelo conhecimento e pela compreensão dos conteúdos.
5. CONHECIMENTOS PRÉVIOS:
• Informações a respeito do contexto em que o aluno vive.
6. PROCEDIMENTOS DE ENSINO:
Estratégias e recursos da aula
Motivação: Vídeos
http://revistaescola.abril.com.br/matematica/pratica-pedagogica/matematica-d-problemas-fracoes-427991.shtml
http://fundamentalcolegiao.wordpress.com/2009/08/24/aprendendo-um-pouco-mais-sobre-fracoes/
http://www.youtube.com/watch?v=FpZriM2aGuM&feature=player_embedded
• Explicação sobre o assunto Matemática de forma dinâmica descontraída e criativa. Desenhos de vários objetos mostrando através do professor para iniciar a discussão sobre conceito fração que cada aluno conhece no seu dia – a – dia:
• Dividir a turma em grupos, onde cada grupo ficará responsável pra abordar um tipo de fração utilizando diferentes exemplos e desenho na cartolina explicando sua importância na vida de cada um.
• Desenhar frutas e formas geométricas.
• Exposição de cartazes elaborados pelos alunos retratando entendimento de cada um;
• Proposição de exercício no livro didático; ”Perguntas e respostas”.
• Para encerrar será feita uma revisão de tudo o que foi discutido e visto nesta aula;
7. RECURSOS:
• Livro didático, cartolina, piloto, lápis de cor, lápis, borracha, caderno, cola, figuras para ilustrar o cartaz e outros.
TEMPO PREVISTO:
• 02 Aulas h/a.
. AVALIAÇÃO:
• Será realizada após observar a coerência entre as respostas dadas no exercício e o que foi discutido em sala de aula; E a participação nas atividades propostas e os objetivos operacionais.
Unidade II -ativ 3 fórum wikipédia
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A mesma é uma ótima ferramenta didática para o professor utiliza com seus alunos.Trabalhar a Leitura, pesquisa, significados de palavras e verbetes, como também está contribuindo para enriquece os textos já publicados ou divulgar alguma palavra conhecida somente na sua região.
A mesma é uma ótima ferramenta didática para o professor utiliza com seus alunos.Trabalhar a Leitura, pesquisa, significados de palavras e verbetes, como também está contribuindo para enriquece os textos já publicados ou divulgar alguma palavra conhecida somente na sua região.
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